继承·发展·创新·思考——《普通高中历史课程标准》（实验）解读

• 作者: 何成刚 赵申升
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 历史教学 课程标准 人教版 课程改革 个性发展 教学建议
• 年，卷（期）: 2004,（1）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

教育部于2003年4月颁布的《普通高中历史课程标准》(实验)（人民教育出版社出版，以下简称《高中课标》)，是国家历史课程标准研制组在完成义务教育《历史课程标准》的研制后，继续推进基础教育历史课程改革的阶段性成果。《高中课标》的内容。与历史学研究的最新进展密切联系，反映了世界各国基础教育发展趋势和我国本次基础教育课程改革的精神，基本符合我国社会经济和教育快速发展的实际。