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摘要:
在新课程理念的指导下,课堂教学中,学生的主体地位得到了前所未有的尊重。学生的学习有了一定的自由,自主学习的意识有所增强,在学习中有了自主选择的权利,如选择学习内容、学习形式、学习伙伴等。课堂上,“你喜欢读哪一段”、“你想学哪一段”、“你喜欢背哪一段”等标志新课程精神的
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关注大学生自主选择权
自主选择权
意义
现状
引导
引导学生自主选择获得习作积极体验
自主选择
积极体验
习作兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 自主选择不是自由选择
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 自主选择 课程理念 课堂教学 主体地位 课程改革 学习方式 教学效率 语文素养 小学 语文教学
年,卷(期) jsjyyj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘剑华 18 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主选择
课程理念
课堂教学
主体地位
课程改革
学习方式
教学效率
语文素养
小学
语文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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6942
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30
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