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摘要:
世纪之交,我国新一轮基础教育课程改革又全面启动。课程改革是21世纪初中国基础教育领域的一项重大变革。本次课程改革立足于未来社会发展对人的素质培养提出的更深、更广的要求,“课程标准”基本理念、教材内容的结构配置,以及教法、学法方面都有了创新和突破。可以说新课程的教育是
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文献信息
篇名 “小学数学课堂教学评价的研究”课题方案
来源期刊 小学教育科研论坛 学科 教育
关键词 小学 数学教学 课堂教学 教学评价 教学研究
年,卷(期) 2004,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G623.5
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