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摘要:
由应试教育向素质教育转轨并非是重视知识与轻视知识的问题,而是怎样看待、理解知识的问题.可以说,应试教育所秉承的是一种片面的知识观,必然导致一种片面的教育;素质教育则从整全的知识观出发,旨在建构一种全面发展的教育.
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关键词云
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文献信息
篇名 知识与教育--兼评由应试教育向素质教育转轨所引发的论争
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 应试教育 素质教育 知识观
年,卷(期) 2005,(2) 所属期刊栏目 素质教育与课程改革
研究方向 页码范围 15-17
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李润洲 36 299 11.0 16.0
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节点文献
应试教育
素质教育
知识观
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
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