课堂教研的三个层面

• 作者: 陈士文
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学设计 建构主义 教学研究 评价方式 课程改革
• 年，卷（期）: 2005,（01A）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

第一层面主要研究的是教师课堂教学的基本技能。“铁杵磨针”重在磨砺技能，包括如何提高教师教学语言的艺术性、书写的美观度、教态的自然性、信息技术的综合性等等。对课堂上教师的语言、行为等细节字斟句酌、精雕细刻，着力追求一节课过程流畅、内容完整等外在形式上的完美。这是一堂课成功的基础，教师需下一番“铁杵磨针”式的苦功，锤炼自己，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈士文	扬州市广陵区教育局教研室	5	3	1.0	1.0