学科教师全员培训课堂教学模式的探讨

• 作者: 陈国胜
• 来源期刊: 师资培训研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教师 中小学 幼儿园 全员培训 课堂教学 教学模式 专业引领 培训资源
• 年，卷（期）: jsjyyjypl_2005,（4）
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

提高中小学（含幼儿园）学科教师全员培训中的专业引领的有效性，应变革院校培训和校本培训中分班教学、集体授课的课堂教学模式。通过以问题为中心的讲授模式、以案例分析为平台的讨论模式、以行动研究为基础的叙事模式、以自主学习为先导的论坛模式、以现场观摩为中介的对话模式、以混合学习为载体的融合模式的构建，生成培训主题，整合培训资源，实现学科教师全员培训的多元、综合和有效的课堂教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国胜		3	3	1.0	1.0