以人为本促进教师专业化发展

• 作者: 刘玉祥
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 杏坛百家
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革背景下,教师不再只是教育教学活动或思想的执行者,而要以一种主人翁的方式来应对教育教学活动.因此,如何促进教师主动发展、提升教师素质,寻找一条切实可行的促进教师专业化发展的道路,是新时期对学校管理者提出的更高要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉祥		4	1	1.0	1.0