从现象学教育学的角度看幼儿园课程的"回归"

• 作者: 刘蕊
• 来源期刊: 幼儿教育·教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 现象学教育学 幼儿园课程 回归
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 3249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4604-B.2006.04.002

摘要

本文介绍了现象学教育学的主要观点,力图用现象学教育学的观点来分析目前我国幼儿园课程中存在的问题,从现象学教育学的角度对幼儿园课程的"回归"进行思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蕊	南京师范大学教育科学学院	7	12	2.0	3.0