"奖惩性"与"发展性"教师评价之我见

• 作者: 文红玉
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师评价 奖惩性 发展性
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 教育评价
• 页码范围: 16-17,33
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 3282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.03.006

摘要

"奖惩性"和"发展性"教师评价是当前两种主流教师评价思想."奖惩性"因素始终渗透在教师评价之中."发展性"教师评价因与奖惩手段的完全脱钩而难以取得预期的评价效果.两者都有其优越性和局限性,在相互借鉴、相互吸收对方合理成分的基础上最终它们将走向融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文红玉	华南师范大学课程与教学系	5	50	3.0	5.0