让数学课堂高潮迭起

• 作者: 石顺宽
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 高潮 主动参与教学 学习兴趣 乌申斯基 数学教学 教学手段 感性认识 思维活动 学生
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

乌申斯基说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”在数学教学中，我们可以利用各种教学手段来刺激学生的感官，丰富学生的感性认识，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和积极的情感，主动参与教学中的思维活动，变“要我学”为“我要学”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石顺宽	云南师范大学附属小学	17	3	1.0	1.0