为“问题解决式教学”叫好--“年、月、日”教学片断实录

• 作者: 刘耀
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决式教学 教学片断 学生学习兴趣 实录 数学问题 心智活动 数学教学 思维效率 问题教学 问题情境
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

数学教学是解决数学问题的心智活动。数学家哈尔莫斯指出：“只有问题才是数学的心脏。”因此，优化问题教学是激发学生学习兴趣和提高思维效率的关键。而“问题解决式教学”就是为学生创设与生活密切联系的问题情境，让学生在真实有趣的情境中，在发现问题、解决问题的过程中，在与同伴的合作交流中学习数学，体验学习的快乐。下面以“年、月、日”的教学为例，与同行们共同赏析优秀教师“问题解决式”的教学片断。

作者信息

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1	刘耀		11	0	0.0	0.0