小学数学教学课题揭示的几种方法

• 作者: 陈今晨
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学课题 小学数学 几种方法 数学课堂教学 教师需要 教学重点 揭示方法 内容概括
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学课题是小学数学课堂教学中的内容概括。为了明确教学重点，使学生形成鲜明而深刻的课题印象，课堂教学中教师一般都会揭示内容课题，这已经成为小学数学课堂教学中必不可少的一个环节。如何对待和运用课题揭示，其方法与技巧不同，教学效果就会迥然不同。为了突出教学重点，加深学生的课题印象，教师需要讲究课题揭示技巧，加强课题揭示的设计研究。根据笔者对教研中听过小学数学课堂教学情况的概括，小学数学课题揭示方法从揭示的时间、表达的形式、揭示的时机、借助的器具等方面考虑，如下几种的课题揭示方法值得教师注意研究运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈今晨	江苏海安县教育局教研室	4	1	1.0	1.0