在研修中促进教师专业化发展

• 作者: 张亮
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业化 研修
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.06.057

摘要

教师应以自身的已有知识与能力基础为出发点,朝着既定的目标,不断努力提高自身的专业素质,并创造出业绩.教师在日常的生活和工作中可以阅读、反思、合作、校本培训等形式提高专业水平,促进教师专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亮		74	118	6.0	9.0