小学德育课程教师专业发展状况调研及思考

• 作者: 林琼
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 德育课程 小学 调研 课程改革 专业成长 问卷调查
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 页码范围: 8-12
• 页数: 5页
• 分类号: G621

摘要

课程改革成败的关键在于教师，教师的专业成长直接影响着德育课程的有效实施。为了解当前小学德育课程教师专业发展的状况，我们于2006年6月至9月底进行了问卷调查，现将调查情况分析汇报如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林琼		4	0	0.0	0.0