提高数学课堂教学效能培养学生研究性学习能力

• 作者: 陈梅富
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学效能 研究性学习 教学模式 能力培养
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 57-58,65
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4139字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.02.024

摘要

本文围绕提高数学课堂教学效能,具体阐述了改进教学模式,传授数学研究方法,培养学生的动手能力和解决问题能力以及改善学生思维品质等问题.