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关于师生互动类型划分的研究
关于师生互动类型划分的研究
作者:
傅维利
张恬恬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
师生互动
类型
权威
摘要:
按照不同的划分标准,可将师生互动关系划分为不同的类型.国内外的研究者按照师生互动中的主体地位、师生行为、师生之间的不同情感以及教师的行为作风、师生行为的对象、行为属性和师生互动方式等划分标准将师生互动类型划分为教师中心式、学生中心式和知识中心式;教师命令式、民主协商式和师生互不干涉式;师个互动、师组互动和师班互动;等等.而以师生互动中权威的主导地位为划分标准,可以将师生互动划分为师权型师生互动、生权型师生互动和平等型师生互动.
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内容分析
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文献信息
篇名
关于师生互动类型划分的研究
来源期刊
教育理论与实践
学科
教育
关键词
师生互动
类型
权威
年,卷(期)
2007,(3)
所属期刊栏目
师生关系
研究方向
页码范围
29-32
页数
4页
分类号
G456
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
傅维利
辽宁师范大学教育学院
73
1327
15.0
36.0
2
张恬恬
辽宁师范大学教育学院
1
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传播情况
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2020(1)
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2007(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
师生互动
类型
权威
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
主办单位:
山西教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号:
22-31
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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