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摘要:
基于医学微生物学的专业特点,分别论述了传统教学方法和多媒体教学的优缺点,并结合实例讨论了如何将传统教学方法和多媒体教学相互取长补短、有效结合,提高教学质量,优化教学过程.
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利用多媒体技术,改革医学微生物学实验教学
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食品微生物学
教学改革
教学实践
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文献信息
篇名 传统教学手段与多媒体技术相结合上好医学微生物学
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 医学微生物学 教学方法 多媒体教学
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 712-714
页数 3页 分类号 R37|G434
字数 3666字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.06.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戚中田 第二军医大学微生物学教研室 159 632 13.0 16.0
2 潘卫 第二军医大学微生物学教研室 64 255 8.0 12.0
3 曹明媚 第二军医大学微生物学教研室 14 50 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
教学方法
多媒体教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
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33526
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