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中国高等医学教育期刊
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医学教育PBL教学实施方式的探讨
医学教育PBL教学实施方式的探讨
作者:
于淼
刘琳琳
李天娇
王婷
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL
医学教育
实施方式
摘要:
PBL教学模式是当今世界医学院校广泛运用的一种新教学方法.在PBL教学过程中,国内外医学院校纷纷采取了不同的实施方式.在我国现行教育体制下,要紧紧抓住教师、学生、教学资源三个基本要素,坚持以学生为中心,深化教师教改意识,实现从传统教学模式向PBL教学的转换.
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医学教育
内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
医学教育PBL教学实施方式的探讨
来源期刊
中国高等医学教育
学科
教育
关键词
PBL
医学教育
实施方式
年,卷(期)
2007,(12)
所属期刊栏目
专题-PBL教学改革与研究
研究方向
页码范围
1-2,30
页数
3页
分类号
G426
字数
3183字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1002-1701.2007.12.001
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘琳琳
56
300
8.0
15.0
2
王婷
15
154
5.0
12.0
3
于淼
74
341
8.0
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4
李天娇
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引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
医学教育
实施方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
主办单位:
浙江大学
全国高等医学教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-1701
CN:
33-1050/G4
开本:
16开
出版地:
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
邮发代号:
32-92
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
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