新课改背景下中小学教师自我认同危机探析

• 作者: 葛广珍
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我 自我认同 自我认同危机 新课改
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.06.023

摘要

在新课改背景下,中小学教师的自我认同危机已是我国中小学普遍面临的一个较为严重的问题.本文初步分析了我国中小学学校中形成教师自我认同危机的两个主要原因:角色期待过高与现实自我体认之间出现的冲突;高能力要求与教师自身能力缺失之间的矛盾.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛广珍	安徽师范大学教育科学学院	7	17	3.0	3.0