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摘要:
品德课程标准要求增强学生学习的自主性,于是,不少教师都选择了让学生搜集资料的方式来落实这一要求。但从教学实践来看,简单化的课前资料搜集和课中资料发布并没有真正增强学生学习的自主性。因此,只有优化课前的资料搜集流程和课中资料利用流程,才能提高资料搜集与利用的成效。
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文献信息
篇名 优化品德课程资料搜集与利用流程的思考
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 资料搜集 资料利用 课程标准 品德 优化 学生学习 搜集资料 教学实践
年,卷(期) 2007,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G623.2
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡冬梅 南京晓庄学院附属小学 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
资料搜集
资料利用
课程标准
品德
优化
学生学习
搜集资料
教学实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
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10824
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