角度奇妙,兴味盎然-例谈阅读教学设计的诗意手法(41)

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 角度 学生 语气 读出 境界 示范朗读 教学要求 教学设计 珍珠 朗读教学
• 年，卷（期）: 2008,（14）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

朗读教学设计,要想达到精彩的境界,必须讲究角度两个字.一般的朗读教学要求,永远不会达到这样的境界.怎样理解角度两个字,比较一下就知道了.下面是《珍珠鸟》中描写小小珍珠鸟的片段:它小,就能轻易地由疏格的笼

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0