对创设"探究课堂"的思考

• 作者: 苏新
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 存在问题 探究课堂 思考
• 年，卷（期）: 2008,（18）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2008.18.034

摘要

知识不能简单地由教师或其他人"传授"给学生,而应该由每个学生根据已有的知识和经验主动地加以建构.针对目前教学中存在的问题,对课堂教学进行改革,建构"探究课堂"成为深化课程改革理论和实践的一条重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏新		2	0	0.0	0.0