教师发展性自我评价与自主发展

• 作者: 张玉明
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 自主发展 自我评价
• 年，卷（期）: 2008,（S1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G451.1

摘要

学校自主发展的核心是学校自主定位,即学校根据社会的客观需要、自身发展的客观基础与办学的客观条件等因素,自主确定学校人才的培养目标、特色与发展规模,并能够根据学校的目标定位,调配自己的资源,形成自我激励的机制。而教师发展性自我评价就是一种现代学校制度中重要的自我激励机制。

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1	张玉明		1	0	0.0	0.0