反思细节 促进有效课堂

• 作者: 沈丽娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂 教学流程 课堂教学过程 数学课堂 植树问题 教学细节 教学发展 “线”
• 年，卷（期）: 2008,（7）
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

有效的课堂需要教师进行精心的预设，不仅体现在整体流程上，更体现在教学的细节上。如果我们把数学课堂教学流程看做一条“线”，那么课堂教学过程的每个细节都可以看做一个个教学“点”。教师惟有在细节上下功夫，才能使课堂更扎实、有效。下面是笔者结合自己执教的“植树问题”一课，对促进自己教学发展的教学细节的研究。

作者信息

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1	沈丽娟		1	0	0.0	0.0