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当前写作教学的缺失与呼唤
当前写作教学的缺失与呼唤
作者:
刘洪柱
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
写作教学
一线教师
学生
教学规律
教学建议
语文教师
话题作文
语文教学
写作课
语文课程标准
摘要:
一、解读《语文课程标准》,折射写作教学主动与创新的不足《语文课程标准》(以下简称《标准》)是语文教学最基本的指导性文件,只要准确体会和把握了它的精神和要求,每一名教师都会把工作做得科学而出色.关于写作的要求,在《标准》有限的篇幅中有大量指导内容.首先是课程目标部分确定了写作教学的总目标和各学
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理科教育
师承传统
教育智慧的呼唤与生成
教育智慧
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内部条件
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内容分析
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文献信息
篇名
当前写作教学的缺失与呼唤
来源期刊
语文教学通讯
学科
教育
关键词
写作教学
一线教师
学生
教学规律
教学建议
语文教师
话题作文
语文教学
写作课
语文课程标准
年,卷(期)
2009,(32)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
48-51
页数
4页
分类号
G633.3
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘洪柱
2
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2009(0)
参考文献(0)
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二级引证文献(0)
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写作教学
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教学规律
教学建议
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话题作文
语文教学
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
主办单位:
山西师范大学
山西省教委
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6097
CN:
14-1017/G4
开本:
出版地:
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
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