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摘要:
实验课是医学微生物教学的重要组成部分,能够有效巩固理论课教学成果,培养学生分析问题和解决问题的能力.该文分析了传统实验课教学中存在的一些问题,提出医学微生物实验课的改革方向:重组教学内容、改进教学方法,同时改革考核制度,培养出符合时代要求的创新型人才.
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文献信息
篇名 医学微生物实验教学改革初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 医学微生物学 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 702-704
页数 3页 分类号 R37|G642.0
字数 2164字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.06.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴兴安 第四军医大学基础部微生物学教研室 73 341 11.0 13.0
2 黎志东 第四军医大学基础部微生物学教研室 45 252 9.0 14.0
3 张芳琳 第四军医大学基础部微生物学教研室 76 353 10.0 14.0
4 王媛 第四军医大学基础部微生物学教研室 23 135 8.0 10.0
5 于澜 第四军医大学基础部微生物学教研室 20 95 6.0 8.0
6 黄艳平 第四军医大学基础部微生物学教研室 2 13 2.0 2.0
7 李炎 第四军医大学基础部微生物学教研室 1 9 1.0 1.0
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教学改革
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期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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