识字教学的“乐学、善学、好学”

• 作者: 陈月英
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 乐学 好学 汉字教学 自主识字 小学生 才能 老师
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

怎样才能使小学生对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣．增强自主识字的能力呢？怎样才能提高他们的识字质量呢？人们常说：兴趣是最好的老师。如果孩子知道掌握汉字的重要性．并对识字产生浓厚的兴趣，就能自觉地去学习。笔者认为可采用以下几种行之有效的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈月英		1	0	0.0	0.0