提高学生课堂活动的有效性——以《庐山的云雾》教学为例

• 作者: 马润玲
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 文学
• 关键词: 智力振奋 情绪高昂 内心状态 苏教版 激趣 评价方法 多元评价 小白兔 第一自然 自主学习
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

【正】苏教版语文最大的特点是在教学中设计了赏、读、演、画、说等学生喜闻乐做的活动,促使学生为完成活动主动地积累和运用语言,在运用语言的过程中理解、欣赏和评价语言。下面我结合三年级上册《庐山的云雾》的教学谈谈怎样灵活引导学生开展活动,提高学生课堂活动的有效性。一、创设情境,激情激趣,让学生乐于活动布鲁纳认为:"学习的最好刺激,是对所学材料的兴趣。"苏霍姆林斯基也说:"如果教师不想方设法使学生产生情绪高

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