创设数学情境的“再思考”

• 作者: 傅红英
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学情境 情境创设 课程改革 创新意识 教学时间 课堂 教师 学生
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在课程改革推进过程中，其关注点逐渐从热热闹闹的形式回归到实实在在的本质时，再重新审视我们的课堂。如情境创设，它作为联系数学与生活的纽带和桥梁，越来越得到了教师的重视，但由于“创新意识”的思想作怪，情境创设越来越“绚丽多姿”了。有些情境为了迁就学生的兴趣而浪费了教学时间，收不到应有的效果；有些隋境只有热闹的形式，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅红英		5	3	1.0	1.0