作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》对于阅读这样要求:阅读教学重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.对于写作这样要求:为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,让学生在写作实践中学会写作.而在语文实践活动
推荐文章
探析小学语文教学中阅读与写作教学的融合
小学语文教学
阅读
写作
措施
高中语文教学中由阅读向写作转化的方式初探
高中语文教学
阅读与写作
转化方式
小学语文教学中阅读与写作教学的有效融合策略分析
小学语文教学
阅读与写作
有效融合
策略分析
主题阅读在高中语文教学中的尝试
主题阅读
高中语文
作用
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文教学中"阅读、写作、活动"整合的尝试
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 语文活动 文学 阅读名著 自主写作 内容整合 写作实践 写作训练 语文课程标准 语文实践活动 培养学生
年,卷(期) 2009,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张和忠 10 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文活动
文学
阅读名著
自主写作
内容整合
写作实践
写作训练
语文课程标准
语文实践活动
培养学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
总下载数(次)
3
总被引数(次)
3326
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导