句子品读,各有创意-例谈阅读教学设计的诗意手法(44)

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 品读 手法 语言环境 欣赏 创意 课后练习 教学设计 阅读 表达作用 句子
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

句子品读与词语品析、段落欣赏是紧密地联系在一起的.所谓在具体的语言环境中品析欣赏文章的语言,与这三者都有关联.语文教材中有大量关于句子的课后练习,这说明了句子教

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0