对科学教育均衡发展的几点思考

• 作者: 张迎春 李阳
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 科学教育 教育资源 均衡发展
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 科学教育
• 页码范围: 71-74
• 分类号: G652
• 语种: 中文

摘要

科学教育均衡发展,是指教育资源在不同科目、不同学段科学教育活动中的合理配置和平等使用。它是实现学生全面发展,促进科学技术发展、社会进步的重要前提,是实施素质教育的最佳途径。立足于我国中小学科学教育的现状及存在问题,科学教育均衡发展亟待解决以下三方面问题：加强生物学教育,促进科学领域内各学科间教育均衡发展;关注早期儿童科学教育,促进不同学段间科学教育均衡发展;重视人文精神教育,促进不同文化领域科学教育均衡发展。