走向人性化的课程评价

• 作者: 钟启泉
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 素质教育 课程评价 人性化课程评价
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 8-14,20
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

在应试教育的背景下,我国中小学的课程与教学长期以来"目中无人",误导了儿童的学习与成长.素质教育需要寻求评价观念与评价体制的根本转型:走向人性化的课程评价.人性化课程评价是对应试教育评价制度的批判和超越,是从"学历社会"走向"学力社会"的新时代所需要的.本文试图探讨"人性化课程评价"的时代特色、教育价值及其基本特征,旨在为"人性化课程评价"的概念提供一种解释.