印度教师教育国家课程框架述评

• 作者: 于兴国
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 印度 教师教育 国家课程框架
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 77-82
• 页数: 6页
• 分类号: G451.1
• 语种: 中文

摘要

以印度当前中小学教师培养与培训中存在的问题、中小学实施国家课程框架的现实为重要背景,印度国家教师教育委员会以培养专业化与人性化的中小学教师为主要目标,从愿景与目标、课程领域、课程转化与教师专业发展评估、在职教师培训、教师教育者培训、课程框架实施策略等方面全面阐述了教师教育国家课程框架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于兴国	东北师范大学教育科学学院	3	19	1.0	3.0