改革生理学教学,培养创新型人才

• 作者: 倪鑫 盛慧
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学改革 创新能力
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 885-887
• 分类号: R33|G642
• 字数: 3355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.09.010

摘要

生理学是医学教育体系中的一门主干课程.根据生理学知识逻辑性强、知识点多等特点,对理论和实验课教学方法进行了改革,在理论教学中采用联系实际的分组讨论式教学、以问题为中心的教学、启发式教学以及结合科学史教学等方法;在实验教学中强调"以人为本",根据学生自身能力,构建分层次的教学模式.这些改革措施有效地培养了学生的创新思维和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪鑫	第二军医大学基础部生理学教研室	63	359	11.0	15.0
2	盛慧	第二军医大学基础部生理学教研室	8	112	3.0	8.0