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摘要:
为了培养医学生对生化实验的兴趣,生化实验室突破传统实验教学模式,进行了大胆改革.在实验教学过程中,通过重视培养医学生的观察和分析能力,实施综合性实验、设计性实验,开放实验室,将临床疾病与生化实验内容相结合,激发学生的学习热情和学习兴趣,提高学生的综合素质和创新能力,从而培养出适应社会发展的人才.
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谈谈医学生物化学的备课
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备课
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文献信息
篇名 医学生生物化学实验兴趣的培养
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生物化学 实验教学 教学改革
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 184-186
页数 3页 分类号 R34|R-45
字数 2046字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.02.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘美玲 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 26 16 2.0 2.0
2 刘立鹏 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 33 85 4.0 8.0
3 田智 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 19 70 4.0 8.0
4 周锋 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 9 38 3.0 6.0
5 黄春霞 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 48 113 6.0 9.0
6 杨金莲 长沙医学院生物化学与分子生物学教研室 3 5 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
实验教学
教学改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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