中国科学教育师资培养机构的历史演进

• 作者: 王玉英 阎元红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 科学教师 培养机构 历史演进
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G451.7
• 语种: 中文

摘要

我国科学教师培养机构历经百年变迁.20世纪前半叶,经历了独立培养机构的封闭时期(1903-1932)和混合培养机构的半封闭时期(1932-1949),体现出层次上移和封闭与开放体系共存的特征;20世纪后半叶,体现出系统化、层次化和单一性与封闭性特征;进入21世纪后,科学教师培养机构逐步体现出从封闭走向开放、从单一走向多元的现代教师教育的全球趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉英	山西大学外国语学院	8	24	3.0	4.0
2	阎元红	太原师范学院物理系	17	22	3.0	4.0