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摘要:
生物化学是医学院校的一门重要基础课,在教学过程中要应用科学的教学方法激发学生的学习兴趣,引导学生变被动学习为主动学习,提高学生分析问题解决问题的能力,为以后的临床学习打下坚实的基础.
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医学生物化学的教学体会
生物化学
学生,医科
教学
院校,医学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 医学生物化学教学的体会
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生物化学 教学方法 体会
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 694-695
页数 分类号 R34|G642
字数 1955字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.07.010
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹剑 遵义医学院神经内科 32 113 6.0 8.0
2 李小琼 遵义医学院生物化学教研室 26 225 9.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
教学方法
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
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4
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33526
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