如何让复习课更“生机”

• 作者: 朱学苗
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 建构主义学习理论 中考复习 认识结构 知识 活水 源头 学生
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

＂问渠哪得清如许,为有源头活水来.＂每每读到朱老夫子的这两句诗,笔者便思考我们中考复习的＂源头活水＂在哪里,怎样提升数学复习课的效率.建构主义学习理论认为：＂知识的学习是一个建构的过程,知识的建构基于学生已有的知识和经验,通过建构把新知识纳入原有的认识结构中,

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1	朱学苗		2	0	0.0	0.0