浅析数学焦虑的形成及其解决途径

• 作者: 刘淑贞
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学焦虑 形成 解决
• 年，卷（期）: xyjy_2010,（9）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学焦虑是近几十年心理学研究的一个热点问题,研究表明数学焦虑不仅影响个体情绪情感、社会性的健康发展,而且还影响数学认知的发展。它会使个体对数学刺激产生负面的生理反应、对自己解决数学问题的能力怀有错误的信念和消极的态度,最终的结果是数学焦虑者会回避需要应用数学技能的环境和职业,因而高数学焦虑者数学学业成绩一般都较低。本文就此问题的形成做一些探讨,以寻求合理解决数学焦虑的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘淑贞		1	0	0.0	0.0