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如何加强高中生物课堂有效教学
如何加强高中生物课堂有效教学
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摘要：
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高中生物课堂教学中的问题与对策
高中生物教学
问题
策略
高中生物课堂教学问题设计的研究
高中生物
课堂提问
问题设计
“121”教学模式在高中生物课堂的应用
生物课堂
高中学生
教学模式
应用
课堂教学效率
教学质量
课程改革
被动接受
高中生物课堂有效提问现状及改进建议
高中
生物
课堂提问
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 如何加强高中生物课堂有效教学 | ||
| 来源期刊 | 新课程学习（基础教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 82-83 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 3276字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新课程学习·上旬
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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25011
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