作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
小学教师教学行为特征分析
小学教师
教学行为
特征
浅谈小学教师教学反思的途径和策略
小学教师
教学反思
途径
策略
小学数学自主学习的实践——以“运算律”教学为例谈小学数学自主学习
小学数学教学
运算定律
学生自主学习
学生评价
乘法分配律
乘法结合律
中小学教师课堂教学能力观的研究
中小学教师
课堂教学能力观
新手
专家
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学教师之间的合作教学——以小学数学教学为例
来源期刊 教师 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 分类号 G45
字数 1874字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.30.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔志红 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
论文1v1指导