"三结合"优化教学资源提升小学科学教学质效

• 作者: 李勇
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 资源 提升 质效
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 57
• 分类号: G62
• 字数: 1814字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.29.048

摘要

在当前小学科学教育教学工作中,教学成效低下的一个重要原因就是教育教学资源使用率偏低,没有形成资源整合的有效合力.在当前新课程改革不断深化的背景下,小学科学教师应该注重整合各种教学资源,提高教学活动有效性,促进学生全面发展.

作者信息

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1	李勇		2	0	0.0	0.0