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新教材中数学应用意识的培养
新教材中数学应用意识的培养
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摘要：
高中数学新教材在每章开头的序言,问题引入,例、习题,"实习作业"和"研究性课题"中都编排了大量的应用问题,应根据高中学生的认知规律和思维特点进行应用问题的教学,培养学生的应用意识和应用能力.
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文献信息
| 篇名 | 新教材中数学应用意识的培养 | ||
| 来源期刊 | 读写算（教育教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 数学 课程 应用意识 实践 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（16） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 136 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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读写算(教育教学研究)
主办单位：
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