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摘要:
教材是教师实施课堂教学的重要载体,是学生获取知识的主要来源.而教科书却是一个"静止的文本"如何让这个"静止的文本"变成"动态的是生成",就是创造性使用教材的艺术.艺术一,合理变更教材,用活教材.
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艺术设计
培养
创造性思维
联想思维
逆向思维
发散思维
收敛思维
体验经济背景下的艺术设计创造性思维探析
体验经济
创造性思维
体验性
独创性
前瞻性
如何培养学生艺术设计的创造性思维能力
艺术设计
创造性思维
影响因素
途径
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创造性使用教材的艺术
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目 教学方法研究
研究方向 页码范围 40,41
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 袁清薇 1 0 0.0 0.0
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