基于学情分析和自主学习的教学设计——以人教版必修3第17课《毛泽东思想》为例

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: “毛泽东思想” 教学设计 自主学习 学情分析 人教版 近现代中国 学习主题 课程标准
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 80-83
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

有关“毛泽东思想”这一学习主题，课程标准的要求是：“概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。”毛泽东思想是当今中学经常能听到能用到的表述，关于毛泽东思想对近现代中国的影响，学生多多少少也会知道一些，应该说学习难度不大。但是，思想的形成不但有其过程，还有当时的社会背景，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强	江苏省无锡市锡山高级中学历史组	5	0	0.0	0.0