课程改革背景下中小学教育教学质量监测的技术视野

• 作者: 张敏强 张楠楠 焦璨
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 质量监测 “锚”测验 计算机自适应测验
• 年，卷（期）: ksyj,（2）
• 页码范围: 72-76
• 页数: 5页
• 分类号: G424.74

摘要

当前课程改革背景下，中小学教育教学质量监测领域面临着难以有效评估不同地区、学校、班级教学质量等难题。本文从技术角度提出了质量监测中测验及考试改革的建议：一是在传统测验形式下采用“锚”测验，以解决比较问题；二是改革测验形式，引入计算机自适应测验。两种方法可依不同的质量监测要求分别使用或混合使用。