生理学实验教学中的两点体会

• 作者: 张承巍 张春晓 徐海艳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 实验教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 655-656
• 分类号: R33
• 字数: 2205字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.07.25

摘要

为达到提高医学生的综合素质,培养学生的综合能力和独立的思考能力、科研能力、创新意识,在生理学实验教学的具体过程中,打破学科界限,建立交叉、融合的实验,将抽象的理论知识具体化,并与临床教学相结合,将PBL(problem-based learning)应用到生理实验教学中,同时积极开展大学生创新实验、自主设计实验,既为临床医学的学习奠定了扎实的基础,还培养了学生解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春晓	吉林大学白求恩医学院生理学教研室	33	224	7.0	14.0
2	徐海艳	吉林大学白求恩医学院生理学教研室	13	37	3.0	5.0
3	张承巍	吉林大学第二医院麻醉科	16	31	3.0	4.0