"同课异构"与教学个性

• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学个性 同课异构 语文教学 个性气质 相对稳定 教学实践 生活实践 人格精神
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

摘要

教师的教学个性,是教师在生活实践和教学实践中形成的相对稳定的独特的个性气质、人格精神、学识才能、艺术追求、审美情趣等特点的总和.它是语文教学成功与否的标志之一,是成功的语文教学的必然表现.李镇西在给程红兵的一封信中曾说:"语文课应该是最具教学个性的学科.