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上海市“小班化教育”实施现状与对策研究
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摘要：
对上海市“小班化教育”1997-2010年的发展历程进行纵向脉络梳理,阐述试验期、推广期、滞缓期的阶段发展特点,并从多角度予以归因分析.提出“小班化教育”对上海市基础教育改革,尤其是引领教育理念和创新教学实践层面的价值意义.揭示当下因落实务工子女入学政策,导致“小班化教育”面临瓶颈问题,提出基于“教育过程公平”理念的“小班化教育”持续发展对策和路径.
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研究主题发展历程
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小班化教育
现状
对策
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期刊影响力
全球教育展望
主办单位：
华东师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-9670
CN：
31-1842/G4
开本：
16开
出版地：
上海中山北路3663号
邮发代号：
4-358
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
3871
总下载数（次）
27
总被引数（次）
66762
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